1.1 Zvyšovanie vedomostí rómskych žiakov v IKT

Cieľ aktivity: Vyškolením učiteľov naučiť ich ovládať interaktívnu tabuľu s využitím kresliacich a grafických programov, zvládnutie grafickej úpravy a vkladania textov na portál. Vyškolením učiteľov naučiť ich nové vzdelávacie formy práce so žiakmi MRK.

Odbornou činnosťou a využitím IKT zabezpečiť systematické spracovanie nových foriem vzdelávanie vo vzdelávacom procese. Zvýšiť u žiakov MRK čitateľskú a matematickú gramotnosť, ako aj záujem o svoju rodnú obec, región a historické pramene rodín MRK novými vzdelávacími formami. Pri práci so žiakmi ŠVVP a sociálne znevýhodnených použiť moderné programové vybavenie ako učebnú pomôcku na vyučovaní čítania, porozumenia slovenskej reči ako základného predpokladu učenia sa a získania kľúčových kompetencií.  

Popis aktivity: Aktivita je zameraná na zvýšenie kvality vyučovania čitateľskej gramotnosti žiakov MRK. Pedagógovia využijú pri svojej práci individuálny prístup k žiakom MRK. Jej riešenie spočíva vo výbere a príprave vhodných učebných textov v jednotlivých predmetoch: SJL, MJ, M, INF, ktoré budú na hodinách prezentované žiakom príslušnou audiovizuálnou interaktívnou formou.

Odborní pracovníci sú vybraní ako riešitelia aktivity a budú ju aj implementovať. Absolvujú odborné školenie v oblasti využívania audiovizuálnej techniky a jej aplikácie v grafickej forme prezentácie v podmienkach vyučovania. Ďalšie školenie bude zamerané na využívanie interaktívnej tabule v nových formách interaktívneho vyučovania žiakov.

Odborní pracovníci na základe novo nadobudnutých vedomostí zo školení svojich dlhoročných skúseností pripravia manuály pre vyučovanie žiakov z MRK, pomocou ktorých budú viesť vyučovanie predmetov. Výsledkom novej formy vyučovania bude lepšie porozumenie písaného textu v bežných vyučovaných predmetoch, čo prinesie pozitívne výsledky jednak v hodnotení žiakov ako aj v skutočne nadobudnutých schopnostiach lepšej orientácie a komunikácie v bežnom praktickom živote.

Zvýšenie práce na osobnom počítači a stým spojené zvýšenie čitateľskej gramotnosti bude súvisieť s riešením úloh, ktoré sú zamerané predovšetkým na rozvoj logickej kompetencií s prepojením na aktivizáciou žiakov a schopnosti používať ich v bežnom praktickom živote.

Presun uvádzaných faktov novej učebnej látky do audiovizuálnej formy a následnej obojsmernej komunikácie formou interaktívnej výmeny prinesie podstatné zväčšenie objemu prijatých informácií a ich správne umiestnenie v pamäti žiakov.

Úlohou odborných pracovníkov je vytvoriť metodiku a pracovné listy pre vyučovanie predmetov interaktívnou formou s použitím príkladov z bežného života ľudí.

Žiaci týmto nadobudnú nové kompetencie ako napríklad:

- logická argumentácia a komunikácia,

- využívanie jazyka v bežnom styku s ľuďmi,

- priestorová predstavivosť, meranie a váženie,

- používanie pomôcok, nástrojov a IKT,

- spoznávanie historických súvislostí,

- využívanie novonadobudnutých vedomostí v geografii,

- spoznávanie živej a neživej prírody,

- pripravenie žiakov MRK na občiansky a profesijný život,

- hľadanie a vytváranie integračných väzieb a medzipredmetových vzťahov

- rozvíjanie v oblastiach prírodovedného charakteru.